GALEGO-+ACTIVIDADES

NESTA PÁXINA DESENVOLVEREMOS UNIDADES DIDÁCTICAS PARA TRABALLAR A COMPOSICIÓN ESCRITA.
OS CESTEIROS

O alumnado de 6º imos a investigar sobre os cesteiros, un oficio tradicional galego. Nas vacacións de Nadal, preguntamos nas nosas aldeas se había algún cesteiro e recopilamos toda a información que nos aportaron. Durante este trimestre, traballaremos o tema coa información recollida e coa que aparece nos seguintes enlaces.

 CESTERÍA
 * CESTEIRO

 FERRAMENTAS DE CESTEIRO  MATERIAIS  ELABORACIÓN  TRADICIÓN: REFRÁNS, CANTIGAS..  A ARTE DOS CESTEIROS (Hai información sobre materiais, elaboración...) FICHA  ENTREVISTANDO A UN CESTEIRO   ||

|| **. Os puntos a tratar son:**
 * Introdución (Os oficios tradicionais: cesteiro)
 * Ferramentas e materiais utilizados
 * Proceso de elaboración
 * Tipos de cestos e utilidades
 * Refráns, cantigas, poesías, contos...

1. **Planificación** 2. **Borrador** 3. **Edición** Pásao a limpo tendo en conta:
 * Localizar a información e organizala.
 * Comeza a redactar o borrador coa información recollida no apartado anterior.
 * Revísao fixándote na ortografía, na organización das ideas...
 * As marxes
 * A distribución do espazo
 * A ortografía e unha boa caligrafía

TRABALLO DE INVESTIGACIÓN : “A infanta Margarida de Picasso”

[]

A infanta Margarida de Pablo Picasso

**Fase I: Planificación**   ** 1. Observa o cadro. **  ·Como se titula?

·Quen é o autor?

·Que representa? Faino dunha maneira abstracta ou realista?

·Que cores predomina nel? Que formas? ** 2. Busca información sobre Pablo Ruiz Picasso nos seguintes enlace. **  []

[]

[] ·Data de nacemento e defunción ·Etapas e obras principais  **3. Investiga sobre o cadro nos seguintes enlaces:** []

[] Cubre unha ficha cos seguintes datos:
 * Tìtulo do cadro:**
 * Lugar e ano de creación:**
 * Tipo de pintura:**
 * Características principais:**
 * Serie pictórica á que pertence:**
 * Lugar onde se atopa actualmente:**

**1. Clasifica as información obtenidas nos apartados anteriores no bloque correspondente:** ·O artista ·A serie pictórica ·O cadro  **2. O borrador**
 * Fase II: Textualización**
 * Pensa en que orde vas explicar a información que contén cada bloque: por onde vas comezar?, que vas explicar a continuación?...
 * Redacta de forma clara e ordenada a información obtida nos distintos bloques.
 * Pensa nos recursos que podes utilizar para acompañar as túas explicacións: fotografías, esquemas, liñas do tempo…
 * Revisa o borrador antes de pasar á fase final (organización de ideas,ortografía, puntuación...)

**Fase III Edición** Ao pasalo a limpo ten en conta a distribución do espazo, marxes, limpeza…

UNIDADE DIDÁCTICA: CONTOS DE TERROR, MEDO, ESPANTO...  //"Cada ser humano é unha novela de misterio e intriga, cun terminal sen resolver".// //**Kim Bertran Canut **//

O Samaín vainos axudar a liberar o Conto de Medo que está a loitar por saír das nosas cabezas e que nós vos contaremos. //** Para organizar ben as vosas ideas debedes seguir as instrucións que se vos indican [|neste enlace.] **//

LETRAS GALEGAS 2014 [|Xosé María Díaz Castro, escritor homenaxeado no 2014]

[|Obra]

 Actividades

Nome:
 * 1) Le no enlace ao autor homenaxeado e cubre unha ficha con estes apartados:

Lugar /Ano de nacemento:

Ano de defunción:

Profesión:

Obras:

2. Pica [|aquí] e le as súas poesías. Escolle unha, escríbea nun folio e ilústraa.

A DESCRIPCIÓN media type="custom" key="25339980" **COMPOSICIÓN DE TEXTOS: DESCRIBIMOS UN LUGAR** OBXECTIVOS CONTIDO A descrición dun lugar. COMPETENCIAS Ademais de desenvolver a competencia en comunicación lingüística contribuirá ao desenvolvemento de: Observar cadros paisaxísticos de autores relevantes. Facer unha táboa de tres columnas : a primeira coa información do plano( primeiro plano, segundo plano, ao fondo…); a segunda cos substantivos que reflicten o que se ve; a terceira cos adxectivos que completan a descripción. Localizar na web cadros e litografías paisaxísticas de autoresrelevantes.
 * Describir unha paisaxe.
 * Repasar o adxectivo para describir.
 * Repasar preposicións e adverbios que indican lugar.
 * Obsevar cadros ou litografías paisaxísticas.
 * **Competencia cultural e artística.**
 * **Tratamento da información .**
 * **Tratamento da competencia dixital**

CRITERIOS DE AVALIACIÓN
 * Observa os detalles
 * Organiza ben os datos
 * Utiliza conectores de lugar
 * Expresa a impresión que lle produce a paisaxe.

**Describir un lugar** é como facer unha fotografía con palabras. Para iso hai que fixarse moi ben no que hai (obxectos, luces, cores, sons,… ) e ,despois ,dicir como é cada elemento e onde se atopa situado seguindo unha orde. PLANIFICACIÓN 1º Debes observar todos os detalles. 2º Elaborar unha táboa de tres columnas onde poder escribir as palabras que nos axudarán a ser claros e precisos. Segundo plano Ao fondo Xunto a Detrás de || Campo Vila Montañas Ceo || Amarelo Pequena Silenciosa Despexado AzuL Coma o mar ||
 * Fase I **
 * CONECTORES || SUSTANTIVOS || ADXECTIVOS E COMPARACIÓNS ||
 * Primeiro plano

3º Organizar os datos seguindo unha orde que pode ser: 4º Expresar a impresión que nos produce a paisaxe( de paz, misterio, medo…)
 * Do primeiro plano ao fondo ou do fondo ao primeiro plano.
 * De esquerda a dereita ou de dereita a esquerda.
 * Do xeral ao particular.

REDACCIÓN DO TEXTO CORRECCIÓN E EDICIÓN
 * Fase II **
 * Borrador **
 * Debes iniciar a descrición facendo una presentación xeral do lugar.
 * Describir o lugar seguindo a orde que escolliches ao elaborar a táboa.
 * Utiliza correctamente as palabras que indican situación no espazo (conectores) para indicar onde se atopa cada un dos elementos.
 * Fase III **
 * Revisa o texto fixándote especialmente nos conectores e na ortografía.
 * Pásaso a limpo. Podes incluír algún debuxo ou fotografía do lugar descrito.

TRABALLO DE INVESTIGACIÓN SOBRE AS PLANTAS

ACTIVIDADE 1: Uso medicinal das plantas.

**O nome das plantas ** é o título do proxecto do EDLG deste curso para fomentar e potenciar a lingua galega.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alumnos e alumnas de 5º <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> investigaremos o uso medicinal dalgunhas plantas.

**<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Obxectiv **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**o**: Coñecer as plantas medicinais da nosa flora.

**<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Planificación **
 * 1) **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1. Buscar información sobre cada a planta para realizar unha ficha que informe sobre: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Nome galego: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Nome científico: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Hábitat: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;"> Propiedades medicinais **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> **1. 2. Debaixo do nome da planta que imos investigar están os enlaces onde buscar a información.**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] [] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Carqueixa


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Rosa canina:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] []

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fencho macho:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fiuncho:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Herba Luisa:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [] [] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Herba de san Xoán:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Mencía:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Xesta:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Toxo:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A ortiga:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] [] [] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Allo:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Carrasca, carpaza, quirugao ou brezo:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[][] [] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] [|http://www.riosgalegos.com/arb10.htm#O_tronco_e_a_súa_madeira]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Eucalipto:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Carballo:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|http://www.rios-galegos.com/arb1.htm#NOME_GALEGO] [] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Salgueiro:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [|http://www.rios-galegos.com/arb3.htm#O_tronco_e_a_madeira_do_bidueiro:_] [|http://www.rios-galegos.com/arb3.htm#BIDUEIRO]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O bidueiro:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [|http://www.rios-galegos.com/arb77.htm#Curiosidades]:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Castiñeiro:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A cerdeira:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Espiño

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Faia:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Maceira:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A Nogueira:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A pereira:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tilo:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tomillo

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Romero

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Manzanilla común:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A Popoula:


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 1. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5;">3. Localiza unha imaxe da planta investigada. **

<span style="color: #0000ff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: 1.5; text-align: left;"> **Edición**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Redacta a ficha cos datos recollidos na vosa investigación.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Recorda que debe ir acompañada dunha imaxe.

<span style="color: #0026ff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;">ACTIVIDADE 2: Árbores ameazadas.

**<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O nome das plantas **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> é o título do proxecto do EDLG deste curso para fomentar e potenciar a lingua galega.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alumnos e alumnas de 5º investigaremos sobre a flora galega que está en perigo.

<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Obxectivo <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">: Coñecer as plantas da nosa comunidade que están en perigo.

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;">Planificación
 * 1) **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1. Buscar información sobre cada a planta para realizar unha ficha que informe sobre: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nome galego: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nome científico: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hábitat: **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Descrición: **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] [] [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 1. 2. Debaixo do nome da planta están os enlaces onde buscar a información. **
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O teixo
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O acivro
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Armenia merinoi
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Camariña

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Carballo anano
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fento do cabeliño

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fento frisado
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cystopteris diaphana
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fento macho
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Fento Himenófilo de Tunbridge []
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lirio do monte
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O acereiro

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|www.rios-galegos.com/arb102.htm] []

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Redacta a ficha cos datos recollidos na vosa investigación. Recorda que debe ir acompañada dunha imaxe.
 * 1) **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">3. Localiza unha imaxe da planta para ilustrar a ficha. **
 * 2) ** Edición **

LETRAS GALEGAS 2013 <span style="color: #ff0000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 310%; text-align: center;">Webquest: Roberto Vidal Bolaño <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 200%; text-align: center;"><span class="wiki_link_ext">Xoguemos con: Roberto Vidal Bolaño

<span style="color: #ff0000; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 310%; text-align: center;">webquest: "Imos contar dos animais"

<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 310%;">UNIDADE DIDÁCTICA: LETRAS GALEGAS 2012 <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 180%;">webquest: A orixe das Letras Galegas e Valentín Paz Andrade.__ <span style="color: #0000ff; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 310%; text-align: center;">UNIDADE DIDÁCTICA: O CÓMIC **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Como sabes **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> o cómic é unha narración contada a través de debuxos, xeralmente acompañadas de texto.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: left;">O texto escrito pode aparecer <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Para saber máis <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 40%;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 200%;">Taller de creacción de cómic: : [] media type="custom" key="14804040" align="center"
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En cartelas, nas que se dá a información sobre o espazo, o tempo…no que se desenvolve a acción.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Nos globos, onde se reproduce os diálogos ou pensamentos dos personaxes.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Sobre o debuxo se se trata de onomatopeas.

media type="custom" key="15424274" align="center"

<span style="color: #0000ff; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 22px; line-height: 33px; text-align: justify;">ACTIVIDADE 1 <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: left;">**Deseña un cómic a partir dun conto de tradición oral, tradicional ou inventado.** <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: left;">(Máximo catro tiras de tres viñetas cada unha)

**<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">1. ** **<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Escribe o argumento do conto. **

**<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">2. ** **<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Elabora o guión borrador de cada viñeta: **


 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">VIÑETA ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">QUE DEBUXO? ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">QUE PLANO? ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">QUE TEXTO? ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ONOMATOPEA.. ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">BOCADILLOS UTILIZADOS? ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">CARTELA? ** ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: center;">1ª Viñeta ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: center;">2ª Viñeta ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: center;">3ª Viñeta ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: center;">4ª Viñeta ||  ||   ||   ||   ||

**<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">3. ** **<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Distribúe as viñetas en cada plana **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: left;">Recorda que:

- <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Poden ter distinto tamaño.

- <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Debes deixar un espazo en branco entre as viñetas.

- <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Pode haber algunha sen recadro.

- <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Debes facelo a lapis suavemente para que non queden marcas se tes que borrar.

- <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">A plana debe quedar totalmente chea.

**<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">4. ** **<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Debuxa o cómic tendo en conta o guión borrador de cada viñeta **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">. Faino a lapis suave por se tes que borrar.

<span style="display: block; font-family: arial,sans-serif; font-size: 14pt; text-align: left;">Logo cun rotulador negro de **punta fina** repasa os debuxos.

**<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">5. ** **<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Escribe os textos a lapis: **

- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Letra de imprenta. **

- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Maior tamaño se falan alto e máis pequena se falan baixo. **

- **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Encérraos no globo ou nunha cartela. **

**<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">6. ** **<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Revisa a ortografía, fixándote especialmente no uso dos signos de puntuación e repásao cun rotulador negro de __punta fina__. **

**<span style="color: #4f81bd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">7. ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">** Colorea os debuxos. **